Artykuły: Warsztaty i spotkania
CDS DIALOG - NOWA PLATFORMA KOMUNIKACJI
5 października 2009 odbyła się rozszerzona prezentacja systemu CDS-Dialog - nowej platformy
komunikacyjnej dla rodziców i szkoły.
Zajęcia połączone były z nabywaniem praktycznych umiejętności korzystania z tego systemu.
Prowadzący - Robert Odrowąż-Sypniewski i Małgorzata Kochman
JAK ORGANIZOWAĆ PRACĘ RADY RODZICÓW NA POCZĄTKU ROKU SZKOLNEGO
1 października 2009 r. w ramach V Warszawskiego Forum Rodziców i Rad Rodziców odbyły się warsztaty pt. "Jak organizować pracę Rady Rodziców na początku roku szkolnego".
Zajęcia prowadziła Anna Rękawek - redaktor naczelna magazynu "Dyrektor Szkoły", współautorka książki "Rada Rodziców - sposoby skutecznego działania w szkole".
Spotkanie miało na celu wspólne wypracowanie kalendarium działania Rady Rodziców na początku roku szkolnego w oparciu o przepisy prawa oświatowego. Anna Rękawek zachęcała rodziców do aktywnego korzystania ze swych uprawnień, budowania zespołów rodziców i dzielenia się kompetencjami. Podkreśliła wartość rosnącej świadomości rodziców przy budowaniu partnerstwa w relacjach z dyrektorem i nauczycielem w szkole.
Materiały przygotowane przez Annę Rękawek - pobierz
Organizacja pracy Rady Rodziców (*.ppt)
Przykładowy plan pracy Rady Rodziców (*.doc)
"KLIMAT SPOŁECZNY W SZKOLE TWOJEGO DZIECKA. Jak możemy wpływać na zmiany?"
28 września 2009 roku odbyły się warsztaty pt."Klimat społeczny w szkole Twojego dziecka. Jak możemy wpływać na zmiany?" Zajęcia prowadziła dr Magdalena Woynarowska-Sołdan - pedagog, autorka koncepcji badania klimatu społecznego w szkołach promujących zdrowie, obecnie adiunkt na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym.
Prowadząca pokazała kilka technik jakimi można badać klimat m. in. ankiety i test "narysuj i napisz" oraz omówiła jak opracować dane uzyskane przy zastosowaniu tych technik.
W drugiej części spotkania uczestnicy badali klimat "szkoły z wyobraźni" wypełniając ankietę dla rodziców, a następnie przedstawiali wyniki uzyskane z ankiety na odpowiedniej skali.
Szkoła jaką badali rodzice wypadła bardzo słabo, bo zyskała niewiele ponad 3 punkty w skali 1 do 5. Ta próba badań pokazała nam, jak ważnym czynnikiem jest atmosfera, w jakiej uczymy się i pracujemy.
Na zakończenia uczestnicy wyrazili potrzebę uważnego przyjrzenia się klimatowi w jakim uczą się ich dzieci i podjęcia prób zdiagnozowania poprawy atmosfery w szkole.
Materiały przygotowane przez dr Woynarowską-Sołdan:
Badanie klimatu społecznego szkoły
"RADA RODZICÓW, RADA SZKOŁY - prawne aspekty działania w szkole"
21 września 2009 roku obyły się warsztaty pt. "Rada Rodziców, Rada Szkoły - prawne aspekty działania w szkole''. Zajęcia prowadził Andrzej Pery - specjalista prawa oświatowego, redaktor naczelny magazynu "Prawo Oświatowe w Szkole".
30-osobowa grupa uczestników warsztatu zadawała prowadzącemu dziesiątki pytań dotyczących nie tylko praw rodziców w szkole, ale też przepisów obligujących dyrektorów do podjęcia współpracy z rodzicami.
Zajęcia pokazały jak niski jest poziom znajomości swoich praw przez rodziców i jak wiele w zakresie popularyzowania prawa oświatowego wśród wszystkich uczestników społeczności szkolnej trzeba jeszcze zrobić.
Spotkanie buło pierwszym z cyklu, gdyż rodzice zgłosili potrzebę cyklicznych spotkań kilka razy w ciągu roku szkolnego.
Najbliższe spotkanie warsztatowe poświęcone prawu oświatowemu odbędzie się 4 listopada 2009r. o godz. 16.00. we WCIES na ul. Hożej 88.
Wszystkie materiały prawne dostępne są w zakładce - Rodzice Szkoła Prawo
"Żeby nam się chciało chcieć" (więcej)
28. 05. 2009 r. odbyły się w ramach IV Warszawskiego Forum Rodziców kolejne warsztaty pt.”Żeby nam się chciało chcieć - o motywowaniu do działania na rzecz szkolnej społeczności, a przez to na rzecz jakości kształcenia naszych dzieci”
Zajęcia prowadziły: Maria Kazimierczak i Małgorzata Świderska - trenerki z CMPPP.
Celem warsztatów było zachęcenie rodziców do aktywnego i partnerskiego włączania się w życie szkoły, budowanie jej klimatu oraz bezpiecznej i przyjaznej atmosfery nauki dla swoich dzieci. Spotkanie było zbyt krótkie, by te cele osiągnąć, ale udało nam się wspólnie zdiagnozować, co nam pomaga w tych działaniach oraz przeanalizować i spisać wszystkie bariery, które nam utrudniają współpracę ze szkołą.
Finalnie, w niezwykle twórczej dyskusji, uzgodniliśmy warunki, jakie są konieczne do współdziałania i nikt z uczestników nie miał wątpliwości, że mamy potencjał, by to osiągnąć.Marzeniem każdego rodzica jest bezpieczna i mądra szkoła, gdzie uczniowie, rodzice i nauczyciele wspólnie tworzą świat wartości i działań wychowawczych oraz edukacyjnych opartych na określonych regułach, prawach i zasadach postępowania. Warszawskie Forum Rodziców i Rad Rodziców służy właśnie budowaniu takich placówek w stolicy.
"JAK ZAPLANOWAĆ PRACĘ" - czyli układamy harmonogram pracy Rady Rodziców (więcej)
W dniu 21 maja 2009r. odbyły się warsztaty "Jak zaplanować pracę" - czyli układamy harmonogram pracy Rady Rodziców. Zajęcia prowadziła Lucyna Bojarska doświadczony pedagog, pierwszy społeczny Rzecznik Praw Ucznia w warszawskim Kuratorium Oświaty, wieloletni pracownik Biura Rzecznika Praw Dziecka broniąca wielokrotnie praw dzieci w sądach.
Obecnie autorka książek :
- "Dziecko w szkole"
- "Prawa człowieka w szkole"
- "Od walenia po łapach do zmarszczenia brwi, czyli o środkach dyscyplinujących w szkole"
Spotkanie toczyło się głównie wokół tematu "Czym może się zajmować Rada Rodziców", ale tak naprawdę była to burzliwa dyskusja o wizji polskiej szkoły, potrzebie uruchomienia potencjału rodziców, poprawie relacji i komunikacji w środowisku szkolnym. A to wszystko jest w naszych rękach, jeśli tylko będzie nam się chciało chcieć i temu będą poświęcone dwa kolejne warsztaty.
czytaj więcej:
- Co może robić Rada Rodziców
- Fundusze Rady Rodziców
- Uczmy się od amerykańskich Samorządów Uczniowskich
Kampania społeczna "SZKOŁA BEZ PRZEMOCY" - co warto wiedzieć? (więcej)
6 kwietnia 2009 w Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń odbyło się spotkanie w ramach III Warszawskiego Forum Rodziców i Rad Rodziców. "SZKOŁA BEZ PRZEMOCY" - co warto wiedzieć? - opowiedział pan Rafał Szymczak, koordynator kampanii.
Nie być bezradnym wobec przemocy - "SZKOŁA BEZ PRZEMOCY" w praktyce (więcej)
Nie być bezradnym wobec przemocy – "SZKOŁA BEZ PRZEMOCY" w praktyce
6 kwietnia 2009 z uczestnikami III Warszawskiego Forum Rodziców i Rad Rodziców spotkała się pani Ewa Czemierowska-Koruba, psycholog pracujący w programie "Szkoła bez przemocy".
Omówione zostały pojęcia złości, agresji, przemocy oraz to, w jaki sposób powinni reagować na nie rodzice i nauczyciele.PEDAGOGIKA CYRKU - czyli ruch w uczeniu się (więcej)
2 kwietnia 2009 w siedzibie Warszawskiego Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych odbyły się zajęcia warsztatowe pt."PEDAGOGIKA CYRKU - czyli ruch w uczeniu się". Zajęcia prowadziła pani Anna Adamczyk z Polskiego Stowarzyszenia Pedagogów i Animatorów Klanza. Uczestniczyli w nich nauczyciele oraz rodzice z dziećmi.
UMIEM ŁADNIE PISAĆ - jak rozwijać umiejętności manualne dziecka (więcej)
Kinezjologia edukacyjna zajmuje się wykorzystywaniem ruchu w procesie uczenia się. Kinezjologia zakłada, że każdy z nas ma niemal nieograniczone szanse rozwoju, a wykorzystujemy zaledwie 4-9% możliwości naszego mózgu. Dlaczego?Stymulatorem rozwoju jest ruch - tak pomyślany, by aktywizować i integrować obie półkule mózgu. Dzięki temu nauka może być łatwa, przyjemna i efektywna.
NOWOCZESNA I SKUTECZNA FIZJOTERAPIA DZIECI Z WADAMI POSTAWY (więcej)
14 kwietnia na warszawskim Ursynowie w siedzibie "NaNowo" Akademii Zdrowia odbyło się spotkanie warsztatowe, podczas którego dr Agnieszka Stępień - fizjoterapeuta, specjalista terapii wad postawy u dzieci - pokazała rodzicom, jak badać dzieci i na czym polega ich nowoczesna terapia. W warsztatach udział wzięły dzieci wraz z rodzicami. Podczas krótkiego wykładu dzieci zajęły się zabawą na piłkach i materacach pod okiem terapeutów z Akademii, tak by rodzice mogli skupić swoją uwagę na przekazywanych przez dr Stępień treściach. Duże zainteresowanie wśród rodziców wzbudziło badanie dzieci poprzez zabawę. Dzieci turlały się po materacach, skakały na jednej nodze, a dr Stępień wyciągała wnioski z różnych sposobów wykonywania tych czynności. Mimo, iż temat warsztatów był poważny, dzieci swoją spontaniczną zabawą i naturalną potrzebą ruchu wprowadziły wiosenny i pogodny nastrój.
Wszystkie dzieci zostały przebadane przez specjalistów i dostały konkretne zalecenia.Rodzice byli bardzo zadowoleni z efektywnie spędzonego czasu i możliwości rzeczowej konsultacji dotyczącej wad postawy występujących u ich dzieci.